|
Реферат: Типовая программа коррекционного обучениядетей с задержкой психического развития (Педагогика)
Типовая программа коррекционного обучения детей с задержкой
психического развития (подготовительная к школе группа)
Цель программы — подготовить детей с ЗПР к обучению к школе. Решаются
задачи коррекции специфических отклонений в развитии познавательной
деятельности детей, их мышления (анализа, синтеза, сравнения и обобщения),
речи, элементарных языковых и математических знаний, представлений об
окружающем мире.
Содержание программы позволяет детям с ЗПР при выраженности состояния
в последствии продолжить обучение в специальной школе (классы
выравнивания), а при компенсированном состоянии — в первом классе
семилетних детей в массовой школе.
Предлагаемый проект программы рассчитан только для обучения на
занятиях. Воспитание в повседневной жизни осуществляется по программе
подготовительной к школе группы д/сада общего типа.
Содержание программы ориентировано на старший дошкольный возраст (6-
7 лет).
Программа включает в себя следующие разделы:
1. Первоначальное обучение грамоте
2. Ознакомление с окружающим миром развитие речи
3. Развитие элементарных математических представлений
4. Трудовое воспитание
5. Изобразительное искусство
6. Ритмика
Занятия проводятся в соответствии с представленным ниже учебным
планом.
|№ п/п |Виды занятий |Количество занятий в |
| | |неделю |
|1. |Первоначальное обучение грамоте и |6 занятий |
| |развитие речи | |
|2. |Ознакомление с окружающим миром и |2 занятия |
| |развитие речи | |
|3. |Развитие элементарных |4 занятия |
| |математических представлений | |
|4. |Трудовое воспитание (включая лепку |2 занятия |
| |и аппликацию) | |
|5. |Изобразительное искусство |2 занятия |
| |(рисование карандашами и красками) | |
|6. |Ритмика |2 занятия |
|7. |Физическая культура |2 занятия |
|8. |Музыка |2 занятия |
| |Итого |22 занятия |
По физической культуре (2 занятия) и музыке (2 занятия) используется
программа подготовительной к школе группы д/сада общего типа.
Занятия с детьми проводятся педагогами-дефектологами. Воспитателями и
музыкальными руководителем. Продолжительность занятий в начале года — 25
минут, в конце года — 35 минут.
Первоначально обучение грамоте детей с ЗПР предусматривает:
- уточнение и обогащение словарного запаса в связи с расширением
непосредственных впечатлений и представлений об окружающем мире;
- развитие связной речи: формирование и совершенствование
целенаправленности в связности высказываний, точности и
разнообразия употребляемых слов, грамматической правильности
построения предложений, внятности и выразительности речи;
- формирование приемов умственной деятельности, необходимых для
овладения грамотой;
Перед обучением труду детей с ЗПР в условиях д/сада наряду с общими
задачами трудового обучения и воспитания стоят также специфические,
вытекающие из особенностей развития этих детей и направленные на коррекцию
недостатков их мыслительной и речевой деятельности, на повышение
познавательной активности, на формирование учебной деятельности. В процессе
обучения труду должны компенсироваться недоразвитие эмоционально-волевой
сферы детей, формироваться такие личностные качества, как наблюдательность,
целенаправленность, самостоятельность. Специальными задачами должны стать
развитие мелкой моторики рук и совершенствование пространственных
представлений. Большое внимание должно уделяться развитию познавательных
интересов воспитанников в плане трудовой деятельности, ознакомлению их с
трудом взрослых.
Важным также является максимальное привлечение к занятиям по обучению
труду знаний и практических умений детей, приобретаемых на других занятиях,
т.к. дети с ЗПР особенно нуждаются в преподнесении одного и того же
материала в различных аспектах, в неоднократном его закреплении.
Решение поставленных задач осуществляется в процессе практической
деятельности детей, направленной на изготовление общественно полезных
изделий.
Основными задачами обучения изобразительному искусству являются
воспитание у детей чувства прекрасного, понимания красоты в окружающей
жизни, формирование потребности в изображении предметов и явлений
окружающей действительности, развитие изобразительных навыков, основанных
на использовании различных средств выразительности — цвета, линии, формы.
Композиции. Разнообразных материалов.
При формировании изобразительной деятельности у дошкольников с ЗПР
необходимо учитывать особенности их психики и эмоциональной сферы. В
детских работах появляются недостаточная дифференцированность восприятия,
слабая сформированность сенсорных эталонов. Бедность сферы образов-
представлений, легкие формы двигательных нарушений. В изобразительной
деятельности сказывается характерная для детей с ЗПР неустойчивость
внимания, недостаточная наблюдательность. Наблюдается сниженный интерес, а
у некоторых его отсутствие, к процессу и результатам деятельности.
Реферат на тему: Типовой договор
Договор
Между дошкольным образовательным учреждением №
и родителями (лицами, их заменяющими) ребенка,
посещающего дошкольное учреждение в Российской Федерации
город _________________ « ___ » _________ 200__ г.
Дошкольное образовательное учреждение №
____________________________________________
____________________________________________________________________________
_______
(наименование)
именуемое в дальнейшем ДОУ, в лице заведующего ДОУ
_________________________________
____________________________________________________________________________
_______
(фамилия, имя, отчество)
действующего на основании Устава ДОУ, с одной стороны, и матерью (отцом,
лицом, их заменяющим)
______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество
____________________________________________________________________________
___________________________________________________
матери, отца, лиц, их заменяющих)
именуемой в дальнейшем «Родитель», ребенка
__________________________________________
(фамилия, имя, отчество ребенка;
____________________________________________________________________________
_______
год рождения)
с другой стороны, заключили настоящий договор о следующем:
1. ДОУ обязуется:
1.1. Зачислить ребенка в
группу_______________________________________________________
(наименование)
на основании
_______________________________________________________________________
(наименование документа о зачислении)
1.2. Обеспечить охрану жизни и укрепление физического и психического
здоровья ребенка; его интеллектуальное, физическое и личное развитие;
коррекцию (элементарную; квалифицированную) имеющихся отклонений в развитии
ребенка; развитие его творческих способностей и интересов; осуществлять
индивидуальный подход к ребенку, учитывая особенности его развития;
заботиться об эмоциональном благополучии ребенка.
1.3. Обучать ребенка по программе «Мир Музыки»
(наименование программы;
____________________________________________________________________________
_______
органа, утвердившего программу)
4. Организовывать предметно-развивающую среду в ДОУ (помещение,
оборудование, учебно-наглядные пособия, игры, игрушки).
5. Организовывать деятельность ребенка в соответствии с его возрастом,
индивидуальными особенностями, содержанием образовательной программы.
6. Предоставлять ребенку дополнительные образовательные услуги (за рамками
основной образовательной деятельности);
бесплатные образовательные услуги
___________________________________________________
(наименование видов услуг,
____________________________________________________________________________
_______
оплачиваемых за счет средств спонсоров; учредителя)
платные образовательные услуги
______________________________________________________
(наименование видов услуг,
____________________________________________________________________________
_______
оплачиваемых родителями)
предоставлять «Родителю» право выбирать педагога для работы с ребенком.
7. Осуществлять медицинское обслуживание ребенка:
лечебно-профилактические
мероприятия:_______________________________________________
____________________________________________________________________________
_______
(наименование, кратность)
оздоровительные мероприятия:
_______________________________________________________
(наименование, кратность)
санитарно-гигиенические
мероприятия:________________________________________________
(наименование)
дополнительные медицинские
услуги:__________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______
(наименование, платные, бесплатные)
8. Обеспечивать ребенка сбалансированным питанием, необходимым для его
нормального роста и
развития:________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______
(вид питания, в т.ч. диетическое)
____________________________________________________________________________
_______
(его кратность, время приема пищи)
9. Устанавливать график посещения ребенком ДОУ:
____________________________________________________________________________
_______
(дни недели, время пребывания, выходные, праздничные дни; график свободного
посещения)
10. Сохранять место за ребенком в случае его болезни, санаторно-курортного
лечения; карантина; отпуска и временного отсутствия «Родителя» по
уважительным причинам (болезнь, командировка, прочее), а также в летний
период, сроком до 75 дней, вне зависимости от продолжительности отпуска
«Родителя»;
в иных случаях
_____________________________________________________________________
11. Разрешать «Родителю» находиться в группе вместе с ребенком
_____________________
(время)
12. Обеспечить сохранность имущества ребенка.
13. Оказывать квалифицированную помощь «Родителю» в воспитании и обучении
ребенка; в коррекции имеющихся отклонений в его развитии
__________________________________
14. Переводить ребенка в следующую возрастную группу*
___________________________
(дата перевода)
15. Предоставлять ребенку место на загородной даче
ДОУ____________________________
____________________________________________________________________________
_______
(адрес дачи)
____________________________________________________________________________
_______
(срок пребывания на даче)
____________________________________________________________________________
_______
(размер и порядок оплаты)
____________________________________________________________________________
_______
(иное)
16. Соблюдать настоящий договор.
2. «Родитель» обязуется:
2.1. Соблюдать Устав ДОУ и настоящий договор.
2.2. Вносить плату за содержание ребенка в ДОУ в сумме
_________________________________
____________________________________________________________________________
_______
в сроки
____________________________________________________________________________
2.3. Лично передавать и забирать ребенка у воспитателя, не передоверяя
ребенка лицам, не достигшим 16-летнего возраста (или иные условия).
4. Приводить ребенка в ДОУ в опрятном виде; чистой одежде и обуви
____________________
(иные требования
____________________________________________________________________________
_______
ДОУ с учетом местных; сезонных; возрастных; индивидуальных особенностей
ребенка)
5. Информировать ДОУ о предстоящем отсутствии ребенка; его болезни.
6. Взаимодействовать с ДОУ по всем направлениям воспитания и обучения
ребенка,
7. Оказывать ДОУ посильную помощь в реализации уставных
задач_______________________
____________________________________________________________________________
_______
(охрана жизни ребенка; оздоровление; гигиеническое; культурно-эстетическое
____________________________________________________________________________
_______
(экологическое воспитание; коррекционная работа в условиях семьи; иное)
8. ДОУ имеет право:
3.1. Отчислить ребенка из учреждения при наличии медицинского заключения о
состоянии здоровья ребенка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в
ДОУ.
3.2. Предоставлять «Родителю» отсрочку платежей за содержание ребенка в ДОУ
по его ходатайству.
3.3. Вносить предложения по совершенствованию воспитания ребенка в семье.
* В случае комплектования групп по одновозрастному принципу.
Расторгнуть настоящий договор досрочно при систематическом невыполнении
«Родителем» своих обязательств, уведомив «Родителя» об этом за ________
дней.
«Родитель» имеет право:
4.1. Принимать участие в работе Совета педагогов ДОУ с правом
совещательного голоса.
4.2. Вносить предложения по улучшению работы с детьми и по организации
дополнительных услуг в ДОУ.
4.3. Выбирать педагога для работы с ребенком при наличии соответствующих
условий в ДОУ.
Выбирать образовательную программу из используемых ДОУ в работе с детьми.
Выбирать виды дополнительных услуг ДОУ.
Находиться с ребенком в ДОУ в период его адаптации в течение _____ дней;
______ часов; в других случаях
________________________________________________________________
Ходатайствовать перед ДОУ об отсрочке платежей за содержание ребенка в ДОУ;
за дополнительные услуги не позднее чем за _______ дней до установленных
сроков оплаты.
Требовать выполнения Устава ДОУ и условий настоящего договора.
Заслушивать отчеты заведующего ДОУ и педагогов о работе с детьми в группе.
Расторгнуть настоящий договор досрочно в одностороннем порядке при условии
предварительного уведомления об этом ДОУ за ______ дней.
Договор действует с момента его подписания и может быть продлен; изменен;
дополнен по соглашению сторон.
Изменения, дополнения к договору оформляются в форме приложения к нему.
Стороны несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение
обязательств
___________________________________________________________________
(ответственность сторон)
8. Срок действия договора с ___________________ по
______________________ 20___ г.
9. Договор составлен в двух экземплярах:
один экземпляр храниться в ДОУ в личном деле ребенка;
другой — у «Родителя» (лиц его заменяющих).
Стороны, подписавшие настоящий Договор:
|Дошкольное образовательное |Родитель |
|учреждение |Мать (отец, лицо, их заменяющее)|
|№________________ | |
|Адрес |________________________________|
|________________________________|________ |
|__ |(ФИО; паспортные данные, |
|(индекс, город, |________________________________|
|________________________________|________ |
|________ |адрес проживания |
|район, округ, улица, дом) |________________________________|
|________________________________|________ |
|________ |место работы |
|________________________________|________________________________|
|________ |________ |
|________________________________|должность; телефон |
|________ |________________________________|
|Телефон |________ |
|________________________________|(домашний, служебный) |
| | |
| | |
|________________________________| |
|________ | |
|Печать |Подпись |
|Подпись |________________________________|
| |
