|
Реферат: Основы Герменевтики (Религия)
МОСКОВСКИЙ БОГОСЛОВСКИЙ ИНСТИТУТ
Евангельских христиан-баптистов
Основы герменевтики
I. Введение в курс герменевтики.
С необходимостью истолкования Библии каждый христианин сталкивается всякий
раз, когда читает Священное Писание, слышит воскресную проповедь, хотя не
все могут с этим согласится, сказав: «Истолкование – это работа богословов,
которые пишут комментарии, мы же просто читаем (проповедуем) текст». Еще
чаще можно слышать: «Я не читал никаких комментариев или толкований, просто
читал Библию и поэтому моя проповедь (мое понимание) было дано мне от Бога
Святым Духом» – звучит довольно «духовно», но практика показывает, что, на
самом деле, каждый раз, когда человек читает Писание, он уже истолковывает
его. Считается, что, например, проповедник должен говорить «в соответствии
со Словом Божиим, не прибавляя ничего от себя», но на практике такое вряд
ли возможно, так как то, какой текст избирается для проповеди, каким
образом расположен материал, что именно говорит проповедник о тексте, как
он его понимает – все это зависит от конкретного человека и две проповеди
на один текст двух разных людей будут совершенно различны – почему? Потому
что они по разному поняты и истолкованы проповедниками, что совсем на
означает, что эти понимания противостоят друг другу или исключают друг
друга.
Всякий раз, читая Библию, мы понимаем ее, исходя из целого набора различных
условий, в которых находимся[1]. Для того, чтобы понять тот или иной текста
Писания, необходимо не только тщательно исследовать сам текст, но и принять
во внимание и саму суть понимания, то есть ответить на вопрос: «Что такое
текст? Что такое значение текста? Что значит понимать текст? Что значит
правильно понимать текст?». Ясно, что всякий читатель Писания имеет свой
ответ на эти вопросы, но, как правило, неосознанно. Как же сделать этот
неосознанный процесс истолкования осознанным? Изучить принципы понимания и
истолкования, т.е. герменевтику.
1. Определение герменевтики.
Слово «герменевтика» происходит от греческого e[rmhneuj Ellhnaj), Педагог (paidagwgon tau ou}pw a]nabain e[orth>n tau | |
