|
Реферат: Обществознание. Вступительный Экзамен в РГПУ (Политология)
1. Общество
1. Общество как сложная динамическая система:
Системе (греч.) – целое, составленное из частей, соединение,
совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом,
которые образуют определенное единство.
Общество – понятие многогранное (филателисты, охрана природы и т.п.);
общество как противопоставление природе;
общество – устойчивое объединение людей, не механическое, а имеющее
определенную структуру.
В обществе действуют разные подсистемы. Близкие по направлению
подсистемы принято называть сферами человеческой жизни:
. Экономическая (материально – производственная): производство,
собственность, распределение благ, денежное обращение и т.д.
. Правовая политика.
. Социальная (классы, социальные группы, нации).
. Духовно – нравственная (религия, наука, искусство).
Существует тесная взаимосвязь всех сфер человеческой жизни.
Общественные отношения – совокупность различных связей, контактов,
зависимостей, возникающих между людьми (отношение собственности, власти и
подчинения, отношение прав и свобод).
Общество – сложная система, которая объединяет людей. Они находятся в
тесном единстве и взаимосвязи.
2. Науки, изучающие общество:
1) История (Геродот, Тацит).
2) Философия (Конфуций, Платон, Сократ, Аристотель).
3) Политология (Аристотель, Платон): теория о серединном
государстве.
4) Правоведение – наука о законах.
5) Политическая экономия (возникла в Англии от Адама Смита и Давида
Ренардо).
6) Социология (Макс Вебер (антимаркс), Питирим Сорокин).
7) Лингвистика.
8) Социальная философия – наука о глобальных проблемах, стоящих
перед обществом.
9) Этнография.
10) Археология.
11) Психология.
Науки для выработки рекомендаций и советов по управлению обществом и
способны предсказать политическое и экономическое развитие.
1.3. Развитие взглядов на общество:
Первоначально развивались на основе мифологического мировоззрения.
В мифах выделяется:
. Космогония (представления о происхождении космоса, Земли, неба и
Солнца).
. Теогония (происхождение богов).
. Антропогония (происхождение человека).
Развитие взглядов на общество древнегреческих философов:
Платон и Аристотель стремятся разобраться в сущности политики и
определить лучшие формы государственного правления. Знание о политики
определяли как знание о высшем благе человечества и государства.
/См. идеальное гос-во по Платону/
Взгляды меняются в эпоху средневековья под влиянием Христианства.
Ученые смутно представляли природу общественных взаимоотношений, причины
расцвета и упадка государств, связь между устройством общества и его
развитием. Все объяснялось божьим промыслом.
Возрождение (XIV – XVI века): возвращение к взглядам древних греков и
римлян.
XVII век: переворот во взглядах на общество (Гуго Гроций, обосновавший
необходимость решения вопросов между народами при помощи права, в основе
которого должна лежать идея справедливости).
XVII – XVIII века: ученые создают концепцию общественного договора
(Томас Гоббс, Джон Локк, Жан-Жак Руссо). Попытались объяснить возникновение
гос-ва и современных форм человеческого состояния. Все они обосновали
договорной характер возникновения гос-ва.
Естественное состояние по Локку отличается общим равенством, свободой
распоряжаться своей личностью и собственностью, но в естественном состоянии
нет механизмов в разрешении споров и наказании нарушителей. Гос-во
возникает из необходимости защиты свободы и собственности. Локк первым
обосновал идею разделения властей.
Руссо считает, что все беды человечества родились с возникновением
частной собственности, т.к. она привела к экономическому неравенству.
Общественный договор оказался обманом для бедных. Экономическое неравенство
усугубилось политическим неравенством. Руссо предложил подлинный
общественный договор, в котором народ выступает суверенным источником
власти.
С XVI века возникает утопический социализм, его первый этап продлился
по XVIII век (Мор, Кампанелла, Стенли, Мелье). Развивали социалистические и
коммунистические идеи, подчеркивали необходимость общественной
собственности и социального равенства людей.
Социализм – всеобщее равенство людей.
В конце XVIII века начинается новый этап в развитии социалистических и
коммунистических идей. Причиной их появления стали несовершенство и
противоречие капиталистического общества, противоречия между общественным
характером производства и частнокапиталистической формой присвоения (при
всеобщей занятости большая часть прибыли достается собственникам). Нищета
основной массы населения и тяжелые условия труда привели к возникновению и
развитию забастовочного движения, представителями которого были Сен-Симон,
Шарль Фурье, Роберт Оуэн. Они критиковали капитализм, пытаясь обосновать
неизбежность наступления нового строя. Так Сен-Симон делил общество на две
группы: 1) Паразиты (дворяне, рантье (кредиторы), военные);
2) Труженики (индустриалы);
при этом в обществе он сохраняет право частной собственности.
Шарль Фурье: общество представляет ассоциацию, где существует
свободный труд, распределение по труду, всестороннее равенство полов.
Роберт Оуэн: будучи состоятельным человеком, попытался перестроить
общество на новых началах, но разорился.
В 40-ые годы XIX века начинает развиваться марксизм, основоположниками
которого были Карл Маркс и Фридрих Энгельс, которые считали, что новое
коммунистическое общество возможно создать только путем революции.
До этого все выступления рабочих за свои права заканчивались
поражением (луддиты (разрушители машин), лионские ткачи (1831 и 34 гг.),
селезские ткачи (1844 г.), чартистское движение (требовали всеобщего
избирательного права)). Причина поражений была в отсутствии четкой
организации и отсутствии политической партии, как организации, защищающей
интересы рабочих на политическом уровне. Программу и устав партии поручили
написать Марксу и Энгельсу, которые создали манифест Коммунистической
Партии, в котором обосновывали необходимость свержения капитализма и
установление коммунизма. Учение в ХХ-ом веке было развито Лениным,
защищавшим в марксизме учения о классовой борьбе, диктатуре пролетариата и
неизбежности социалистической революции.
1.4. Общество и природа:
Человек – часть природы, т.е. общество, как часть природы, неразрывно
с ней связано.
Значение «природа» употребимо для обозначения не только естественных,
но и созданных человеком условий для существования. Во время развития
общества менялись и представления людей о природе и взаимосвязь человека с
природой:
1) Античность:
Философы трактуют природу, как совершенный космос, т.е.
противоположность хаосу. Человек и природа выступают как единое целое.
2) Средневековье:
С утверждением Христианства природа мыслится как результат творения
бога. Природа занимает более низкое место, чем человек.
3) Возрождение:
Природа – источник радости. Возрождается античный идеал гармонии и
совершенства природы, единения человека с природой.
4) Новое время:
Природа – объект экспериментирования человека. Природа инертна,
человек должен ее покорить и подчинить. Укрепляется идея, высказанная
Бэконом: «Знание – сила». Природа становится объектом технологической
эксплуатации, она утрачивает священный характер, происходит разрыв связей
между человеком и природой. На современном этапе возникает необходимость в
новом мировоззрении, объединяющем лучшие традиции европейских и восточных
культур. Необходимо понимание природы как уникального целостного организма.
Отношение к природе необходимо строить с позиции сотрудничества.
1.6. Сферы жизни общества и их взаимосвязь:
См. 1.1.
1.7. Развитие общества, его источники и движущие силы:
Прогресс (движение вперед, успех) – представление о том, что общество
развивается от простого к сложному, от низшего к высшему, от менее
упорядоченного к более организованному и справедливому.
Регресс – представление о таком развитии общества, когда оно
становится менее сложным, развитым, культурным, чем было.
Стагнация – временная остановка развития.
Критерии прогресса:
1) Кондорсе (XVIII век) считал критерием прогресса развитие разума.
2) Сен-Симон: критерий прогресса – нравственность. Общество должно
быть таким, где все люди по отношению друг к другу – братья.
3) Шеллинг: прогресс – постепенное приближение к правовому устройству.
4) Гегель (XIX век): усматривает прогресс в сознании свободы.
5) Маркс: прогресс – развитие материального производства, что
позволяет овладеть стихийными силами природы и добиться социальной гармонии
и прогресса в духовной сфере.
6) В современных условиях прогресс – это:
- продолжительность жизни общества;
- образ жизни;
- духовная жизнь.
Реформа (изменение) – изменение какой – либо области жизни,
проведенное властью мирным путем (социальные изменения общественной жизни).
Виды реформ: – экономические,
– политические (изменения Конституции, избирательной системы, правовой
сферы).
Революция (поворот, переворот) – коренное, качественное изменение
основных каких-либо явлений.
Модернизация – приспособление к новым условиям.
Что движет человеческой историей (?):
1) Провиденциалисты: все в мире идет от бога, по божественному
провидению.
2) Историю творят великие люди.
3) Общество развивается по объективным законам.
а) Часть ученых придерживается позиции, что это теория социального
эволюционизма: общество, как часть природы развивается прогрессивно и идет
однолинейно.
б) Другие придерживаются теории исторического материализма: движущей
силой развития общества является признание первичности материальных
потребностей людей.
С точки зрения Вебера, источником и движущей силой развития общества
является протестантская этика: человек должен трудиться, чтобы стать
избранным богом к спасению.
1.8. Формация:
В зависимости от того, что является главным источником развития
общества, существуют разные подходы к рассмотрению истории.
1) Формационный подход (основатели Маркс и Энгельс). Общая
экономическая формация – это определенный этап развития человечества. Маркс
выделял пять формаций:
а) Первобытно – общинная.
б) Рабовладельческая.
в) Феодальная.
г) Капиталистическая.
д) Коммунистическая.
Марксизм рассматривает человеческую жизнь с точки зрения
материалистического решения основного вопроса философии.
Материалистическое понимание истории:
Общественное сознание
( ( (
( ( (
Общественное бытие
Общественное бытие – материальные условия жизни людей.
Общественное сознание – вся духовная жизнь общества.
В общественном бытие Маркс выделял способ производства материальных
благ
Производительные Производственные
силы отношения
Производительные силы включают в себя средства производства и людей, с
их умениями и навыками.
Средства производства: – орудия труда;
– Предмет труда (земля, ее недра, хлопок, шерсть, руда, ткань, кожа и
т.д. в зависимости от рода деятельности);
Производственные отношения – отношения между людьми в процессе
производства, они зависят от формы собственности на средства производства.
От того, кому принадлежат средства производства зависят не только
производственные отношения, но и процесс обмена, распределения и
потребления благ.
Производственные силы и производственные отношения находятся во
взаимодействии, а от производственных отношений зависит социальная
структура общества. Закон соответствия производственных отношений к
характеру и уровню развития производственных сил был сформулирован Марксом:
1)
2)
3)
4)
1 – определенному уровню производственных сил должны соответствовать
определенные производственные отношения, так при феодализме собственность
на землю в руках феодала, крестьяне пользуются землей, за что несут
повинность (орудия труда примитивны).
2 – производственные силы развиваются быстрее, чем производственные
отношения.
3 – наступает момент, когда производственные силы требуют изменений
производственных отношений.
4 – форма собственности меняется на новую, что приводит к изменениям
во всех сферах жизни общества.
Маркс, исследуя способы пр-ва материалистических благ, сделал вывод,
что люди создают не только материальные блага, но и воспроизводят свою
социальность, т.е. воспроизводят общество (социальные группы, общественные
институты и т.д.). Из вышесказанного Маркс определил 5 способов
производства, сменявших друг друга (то же, что и 5 формаций /см. выше/).
Отсюда было выведено понятие общественно-экономической формации (ОЭФ):
ОЭФ
* – политика, право, общественные организации, религия и пр.
Смена ОЭФ с точки зрения марксизма – это естественный процесс, который
определяется объективными законами общественного развития.
Закон классовой борьбы (который является движущей силой истории):
Маркс и Энгельс, анализируя буржуазное общество, пришли к выводу, что
капитализм достиг своего предела и не может справиться с производственными
силами, которые вызрели на основе буржуазных производственных отношений.
Частная собственность на средства производства стала тормозом в развитии
производственных сил, поэтому гибель капитализма неизбежна. Он должен
погибнуть через классовую борьбу пролетариата с буржуазией, в результате
которой должна установиться диктатура пролетариата.
1.9. Цивилизация:
/Происходит от латинского civil – гражданский./
Понятие стало употребляться с XVIII века.
Значения: 1) Синоним «культурный»
2) «Ступень исторического развития человечества, следующая за
варварством»
3) Определенная стадия в развитии локальных культур.
По Вальтеру:
Цивилизованным называется общество, основанное на началах разума и
справедливости (цивилизация = культура).
В XIX веке понятие «цивилизация» употреблялось для характеристики
капиталистического общества. А с конца века появляются новые теории
цивилизационного развития. Автором одной из них был Данилевский,
обосновавший теорию, согласно которой не существует Всемирной Истории, есть
лишь теория локальных цивилизаций, имеющих индивидуальный замкнутый
характер. Он выделил 10 цивилизаций и сформулировал основные законы их
развития, по которым каждая цивилизация имеет циклический характер:
1) Стадия зарождения
2) Период оформления культурной и политической независимости
3) Стадия расцвета
4) Период упадка.
Шпенглер: («Закон Европы»):
Цивилизация проходит рождение, рост и развитие.
Цивилизация – отрицание культуры.
Признаки цивилизации:
1) Развитие индустрии и техники.
2) Деградация искусства и литературы.
3) Огромное сплочение людей в больших городах.
4) Превращение народов в безликие массы.
Тойнби:
Выделяет 21 локальную цивилизацию и пытается выделить связи различных
цивилизаций друг с другом. В них он выделяет меньшинство людей, не
вовлеченное в экономическую деятельность (творческое меньшинство, или
элита):
- профессиональные солдаты;
- администраторы;
- священники; они – носители основных ценностей цивилизации.
При начале разложения она характеризуется недостатком творческих сил у
меньшинства, отказом большинства от подражания меньшинству. Связующим
звеном в истории, обеспечивающим новый творческий импульс в цивилизационном
развитии, является универсальная церковь.
Питирим Сорокин:
Цивилизация – система взглядов по поводу истины, красоты, добра и
объединяющей их пользы.
Выделяет три типа культур:
1) Культура, основанная на системе ценностей, связанных с
представлением о боге. Вся жизнь человека связана с его приближением к
богу.
2) Культурная система, основанная на рациональных и чувственных
аспектах.
3) Чувственный тип культуры, основанной на идее о том, что объективная
реальность и ее смысл чувственны.
Цивилизация - это устойчивое культурно–историческое сообщество людей,
отличающееся общностью духовно-нравственных ценностей и культурных
традиций, материально-производственного и социально-политического развития,
особенностями образа жизни и типа личности, наличием общих этнических
признаков и соответствующих географических и временных рамок.
Выделяемы цивилизации:
- Западная
- Восточно – Европейская
- Мусульманская
- Индийская
- Китайская
- Латиноамериканская
1.10. Традиционное общество:
Обычно таковым считается восточное общество. Основные черты:
1) Неразделенность собственности и административной власти.
2) Подчинение общества государству.
3) Отсутствие гарантий частной собственности и прав граждан.
4) Полное поглощение личности коллективом.
5) Деспотическое государство.
Основные модели стран современного Востока:
1) Японская (Южная Корея, Тайвань, Гонконг): западно-
капиталистический путь развития. Характерно: - в экономике свободный
конкурентный рынок
- государственное
регулирование хозяйства
- гармоничное использование
традиций и новаций
2) Индийская (Таиланд, Турция, Пакистан, Египет, группа
нефтедобывающих государств):
- западноевропейская экономика сочетается с глубоко не перестроенной
своей традиционной внутренней структурой.
- многопартийность.
- демократические процедуры.
- европейский тип судопроизводства.
3) Африканские страны: отличаются отставанием и кризисами (большинство
африканских стран, Афганистан, Лаос, Бирма).
В экономике значительную роль играют западные структуры. Весомую роль
занимает отсталая периферия. Скудность природных ресурсов. Неспособность к
самообеспечению, низкий уровень жизни, характерно стремление к выживанию)
1.11. Индустриальное общество:
Характеристика западной цивилизации:
Истоки идут из Древней Греции, давшей миру частнособственнические
отношения, полисную культуру, демократические структуры устройства
государства. Эти черты развивались и в Новое время с формированием
капиталистической системы. В конце XIX века весь неевропейский мир был
разделен между империалистическими державами.
Характерные признаки:
1) Образование монополий.
2) Слияние промышленного и банковского капиталов, образование
финансового капитала и финансовой олигархии.
3) Преобладание вывозов капиталов над вывозом товаров.
4) Территориальный раздел мира.
5) Экономический раздел мира.
Западноевропейская цивилизация – индустриальное общество. Для него
характерны:
1) Высокий уровень промышленного производства, ориентированного на
массовое производство товаров потребления длительного пользования.
2) Влияние НТР на производство и управление.
3) Радикальные изменения всей общественной структуры.
60 – 70-ые годы XX века:
Западная цивилизация переходит в постиндустриальную стадию, что
связано с развитием экономики услуг. Становится доминирующим слой научно-
технических специалистов. Происходит возрастание роли теоретического знания
в развитие экономики. Бурное развитие индустрии знаний.
1.12. Информационное общество:
Сам термин пошел от Тоффлера и Белла. В качестве доминирующего
рассматривается четвертичный информационный сектор экономики, следующий за
сельским хозяйством, промышленностью и экономикой услуг. Ни труд и ни
капитал являются основой постиндустриального общества, а информация и
знание. Компьютерная революция приведет к замене обычной печати электронной
литературой, замена крупных корпораций меньшими экономическими формами.
1.13. НТР и ее социальные последствия:
НТР – составная част НТП.
НТП – процесс последовательного взаимосвязанного прогрессивного
развития науки, техники, производства и сферы потребления.
НТП имеет две формы:
1) Эволюционную
2) Революционную, когда происходит скачкообразный переход к
качественно новым научно-техническим принципам развития производства (НТР).
НТР подразумевает и социально-экономические изменения.
НТР на современном этапе охватывает:
1) Социальное устройство. Появление слоя работников с высокой
квалификацией. Возникает необходимость нового учета качества труда.
Увеличивается значение работы дома.
2) Хозяйственная жизнь и труд. Все большую значимость начинает играть
информация, которая включается в себестоимость продукции.
3) Область политики и образования. С помощью информационной революции
и расширения возможностей человека возникает опасность контроля над людьми.
4) Влияние на духовно-культурную сферу общества. Способствует
культурному развитию и деградации.
1.14. Глобальные проблемы (дополнение к докладу):
Термин появился в 60-е годы ХХ века.
Глобальные проблемы – совокупность социо-природных проблем, от решения
которых зависит сохранение цивилизации. Возникают как объективный фактор
развития общества и требуют объединенных усилий всего человечества для их
решения.
Три группы проблем:
1) Суперглобальные проблемы (общемировые). Предотвращение мировой
ракетно-ядерной войны. Развитие экономической интеграции. Новый
международный порядок на условиях взаимовыгодного сотрудничества.
2) Ресурсные (общепланетарные). Общество и природа. Экология во всех
проявлениях. Демографическая проблема. Энергетическая проблема,
продовольственная. Использование космоса.
3) Общечеловеческие (субглобальные) проблемы гуманитарного ряда.
Общество и человек. Проблемы ликвидации эксплуатации, нищеты. Образование,
здравоохранение, права человека и т.д.
2. Человек:
2.1. Человек:
Одна из основных философских проблем – вопрос о человеке, его
сущности, назначении, происхождении и месте в мире.
Демокрит: человек часть космоса, «единого порядка и стоя природы».
Человек – микрокосм, часть гармоничного мира.
Аристотель: человек – живое существо, наделенное разумом и
способностью к общественной жизни.
Декарт: «Мыслю, значит существую». Специфика человека в разуме.
Франклин: человек – животное, производящее орудия.
Кант: человек принадлежит двум мирам: природной необходимости и
нравственной свободе.
Фейербах: человек – венец природы.
Рабле: человек – животное, которое смеется.
Ницше: главное в человеке не сознание и разум, а игра жизненных сил и
влечений.
Марксистская концепция: человек – продукт и субъект общественно-
трудовой деятельности.
Религиозное представление: 1) божественное происхождение человека;
2) признание души, как источника жизни, как того, что выделяет
человека из царства животных;
3) человек – обладатель бессмертной души от бога, в отличие от
животных.
Научные представления о происхождении человека:
1) Биология, анатомия, генетика.
2) Теория естественного отбора.
3) Влияние труда.
/4) Космическое происхождение (теория палеовизита)/
Проблема происхождения человека остается тайной.
2.2. Природные и социальные факторы о становлении человека:
Антропогенез – процесс становления и развития человека. Связан с
социогенезом – становлением общества.
Современный тип человека появился 50 – 40 тыс. лет назад.
Природные факторы, повлиявшие на выделение человека:
1) Изменение климата.
2) Исчезновение тропических лесов.
Социальные факторы:
1) Трудовая деятельность (человек изменяет природу в соответствии со
своими потребностями).
2) Развитие речевого общения в процессе труда (развитие мозга и
гортани).
3) Регулирование семейно-брачных отношений (экзогамия).
4) Неолитическая революция (переход от собирательства и охоты к
скотоводству и земледелию, от присваивающего к производящему).
Человек, по своей сути – существо биосоциальное (био – часть природы,
социо – часть общества). Как часть природы, принадлежит к высшим
млекопитающим и образует особый вид. Проявляется биологическая природа в
анатомии и физиологии. Человек, как социальное существо, неразрывно связан
с обществом. Человек становится человеком только вступая в контакт с
другими людьми.
Отличия человека от животных:
1) Способность изготавливать орудия труда и использовать их, как
способ производства материальных благ.
2) Человек способен к социальной целенаправленной творческой
деятельности.
3) Человек преобразует окружающую действительность, создает
необходимые ему материальные и духовные ценности.
4) Человек обладает высокоорганизованным мозгом, мышлением и
членораздельной речью.
5) Человек обладает самосознанием.
2.3. Личность и социализация личности:
Личность (от лат. «персона») – маска, в которой выступал античный
актер.
Личность – понятие, обозначающее человека в системе общественных
отношений.
Личность – субъект социальной деятельности, обладающий совокупностью
социально-значимых черт, свойств, качеств и т.д.
Человеком рождаются, а личностью становятся в процессе социализации.
Индивидуальность:
Индивид – один из людей.
Индивидуальность (биолог.) – специфические черты, присущие
определенной особи, организму в силу сочетания наследственных и
приобретенных свойств.
----| |---- (психология) – целостная характеристика определенного
человека через его темперамент, характер, интересы, интеллект, потребности
и способности.
Способности – индивидуальные особенности личности, позволяющие ей
успешно заниматься определенной деятельностью. Формирование способностей
происходит на основе задатков.
Характер (от греч. «печать», «чеканка») – индивидуальное сочетание
устойчивых особенностей личности, проявляющихся в типичных способах
поведения.
Индивидуальность (философия) – неповторимое своеобразие индивида,
включая и природные и общественные черты.
В науке существуют два подхода к характеристике личности:
1) Сущностные (наиболее важные для понимания человека) характеристики.
Личность – активный участник свободных действий, как субъект познания и
изменения мира. Личностными признаются такие качества, которые определяют
образ жизни и самооценку индивидуальных способностей.
2) Рассматривает личность через набор функций и ролей. Человек
проявляет себя в самых разных обстоятельствах.
Социализация – процесс воздействия общества на индивида на протяжении
всей жизни. Развитие личности идет через самоидентификацию (отождествление
себя с другими людьми и обществом в целом или его группами), поиск своего
«Я», субъективное переживание своей неповторимости, индивидуальности.
Социальная среда оказывает влияние на формирование личности. Формирование
индивидуального «Я» дополняется «Я» социальным. В этом возникают
противоречия.
Развитая личность не должна иметь внешних запретов, т.к. она воспитала
внутренние требования и нормы, которые делают внешние ограничения
ненужными. Подлинно развитая личность всегда находится в противодействии с
обществом.
Тема о роли личности в истории отдельных комментариев не требует.
2.4. Бытие человека:
Основные формы бытия:
1) Бытие процессов природы, а так же вещей, произведенных человеком.
2) Бытие человека.
3) Бытие духовное.
4) Социальное бытие.
Индивидуальный аспект человеческого бытия (рассматривает жизнь
человека от рождения и до смерти). Бытие зависит от природных данных, от
общественно-исторических условий. Первичная предпосылка бытия человека –
это потребности его тела. В природном мире человек существует как тело и
зависит от циклов развития природы. Чтобы дать жизнь духу, надо обеспечить
жизнь телу.
Личностный аспект бытия человека – усвоение индивидом достижений
человеческой культуры. Эгоизм потребностей перекрывается поступками и
действиями «окультуренного существа».
Социальное бытие:
Жизнь общества, связанная с деятельностью и производством материальных
благ. В центре социального бытия – труд.
Человеческая деятельность:
Деятельность – человеческая форма активного отношения к окружающему
миру, связанная с целенаправленным изменением и преобразованием как
внешнего мира, так и самого человека.
Структура деятельности человека:
Субъект, с его целями, мотивами и потребностями, интересами, знаниями
и навыками.
Объект – то, на что направлена деятельность.
Виды деятельности человека:
1) Материальная деятельность.
2) Социально-преобразовательная деятельность (политическая и правовая
деятельность, регулирующая социальную жизнь людей).
3) Духовная.
5) Коммуникативная (процесс общения).
6) Игровая деятельность.
7) Деятельность по обслуживанию людей.
2.5. Творчество:
Духовная деятельность человека и все другие виды деятельности включают
в себя творчество, т.е. конструктивно-продуктивную деятельность по созданию
нового, ни когда ранее не бывшего в человеческой культуре.
Творчество является высшей формой человеческой деятельности, оно
характеризуется неповторимостью по результату, оригинальностью и
уникальностью. Различные виды деятельности включают в себя элементы
творчества. С этой точки зрения творческой является любая деятельность
людей, преобразующая природный мир и социальную действительность в
соответствии с целями и потребностями человека. Важное место в творческой
деятельности занимает комбинирование уже имеющихся знаний.
Процесс творчества включает в себя:
1) Воображение (позволяет опередить практику и предвидеть возможные
изменения).
2) Фантазия (построение образа или наглядной модели).
3) Интуиция (знания, условия получения которых не создаются).
Бердяев: творчество – создание нового, не бывшего в мире. Бог создал
мир из ничего. Человек продолжает творение мира, начатое богом, но человек,
в отличии от бога, нуждается в материале. И результатом его творчества
является вся материальная и духовная культура.
2.6. Цель и смысл жизни человека:
Цель – мыслительный ориентир, к которому устремляются дела и поступки
человека.
Смысл жизни рассматривается через разумность и осознанность жизни.
Если человек представляет направленность своего жизненного пути,
сознательно выстраивает иерархию ценностей, правильно определяет свои
возможности и стремится к их реализации, тем самым он задает смысл своему
существованию.
Философия выработала три основных ответа на вопрос «в чем смысл жизни
человека (?)»:
1) Человечество не имеет ни какого назначения, оно – ошибка природы.
Человек всегда остается с неразрешимым вопросом о смысле своего бытия, ибо
его бытие бессмысленно. Эта философия получила название экзистенциализма.
Вывод: жизнь бессмысленна.
Человек помимо своей воли заброшен и в этот мир и в сою судьбу. Живет
он в чуждом мире, жизнь глубоко иррациональна, т.к. в жизни преобладает
страдание, люди испорчены, изуродованы своим существованием. Человека на
каждом шагу подстерегают неприятности. Важнейшее понятие – страх,
сопровождаемый меланхолией, тоской, отчаянием. Человек ощущает дисгармонию
между тем, что он есть и тем, чем он должен быть.
Задача человека заключается не в том, чтобы изменить мир, а в том,
чтобы изменить свое отношение к нему. Свободный человек несет
ответственность за все совершенное им, а не оправдывает свои действия
обстоятельствами.
2) Теологическая точка зрения: назначение человека в мире имеет вне
биологический смысл. Следует верить в бессмертную душу, освобожденную от
тела и приобщенную к бесконечности.
3) человеческое стремление к бесконечности удовлетворяется
отождествлением индивидуального человека с обществом. Конкретный человек
умирает, а общество продолжает существовать. Смысл жизни в служении
обществу.
Смысл жизни человека:
1) Каждый человек должен стремиться к сохранению и воспроизводству
жизни.
2) Смысл жизни в самой жизни.
3) Человек должен дополнить биологическое существование социально-
значимым. Деятельность человека должна быть востребована, признана и
положительно оценена другими людьми.
2.7. Личность, ее социализация и воспитание:
/См. 2.3./
Молодежь – особая социально-демографическая группа с только ей
присущим образом жизни, типом поведения, особой культурой.
В эпоху индустриального общества появилась необходимость увеличить
время на подготовку рабочей силы. Принижена роль семьи, общество имеет
возможность содержать молодежь до того времени, пока она приобретет
квалификацию.
Такое положение молодежи называют маргинальным, т.к. соединены в нем
полноценные, но еще социально незрелые члены общества.
У молодежи формируются специфические запросы, направленные на
потребление и получение удовольствия. Формируется особое сознание:
инфантилизм, эгоизм, максимализм требований. Возникает несоответствие между
теоретическими знаниями и умением их воплотить. Неустойчивость социально-
политических взглядов способствует появлению неформальных молодежных групп.
Воспитание – это создание благоприятных условий для всестороннего
развития личности. Для воспитания необходимо:
1) Изменить систему образования, чтобы знания можно было применять на
практике.
2) Развивать самоуправление и самообслуживание.
3) Развивать исследовательскую деятельность.
4) Вовлекать в общественно-политическую жизнь.
2.8. Самопознание, поведение, свобода и ответственность личности:
Самопознание невозможно без познания, а познание начинается с познания
окружающего мира.
Самопознание – процесс, когда человек оценивает самого себя, свои
знания, возможности, как бы наблюдая за самим собой со стороны. Оно
способствует самоопределению личности, выбору своей жизненной позиции,
целей и средств самореализации. Самопознание способствует расширению границ
собственных возможностей человека, постановке целей, адекватных
индивидуальным особенностям.
Ответственность – выражает способность личности самостоятельно
управлять своей деятельностью, отвечать за действия и поступки, добровольно
выполнять какие-либо требования.
Виды ответственности:
- гражданская
- правовая
- индивидуальная
- коллективная
- совесть (это эпическая категория, выражающая высшую форму
способности личности к моральному самоконтролю, к самостоятельному
формированию для себя нравственных обязанностей).
Свобода личности является основой социального и правового положения
человека в обществе.
Формы проявления:
1) Внутренняя свобода, присущая человеку и отличающая его от других
живых существ.
2) Свобода от ограничения и насилия, от неравноправия и различных форм
дискриминации в обществе. Свобода проявляется в запрещении предпринимать по
отношению к личности действия, противоречащие человеческому достоинству и
ущемляющие права.
3) Свобода – как деятельностная характеристика личности. Свобода
предполагает выбор различных вариантов различного отношения человека к
миру.
«Свобода» носит социальный, конкретно-исторический характер. Свобода –
познанная необходимость.
Свободы и права граждан закреплены документально во Всеобщей
декларации прав человека от 1948 года, принятой ООН.
В 1966 году – документы об экономических, социальных и культурных
правах.
Поведение человека должно соответствовать нормам права и морали.
2.9. Внутренний мир человека. Сознательное и бессознательное:
Сознание – отличие человека от животных, проявляющееся в способности
рассуждать и мыслить абстрактно.
Сознание – высший уровень отражения человеком действительности.
1) Сознание – рефлексивная способность, т.е. готовность к познанию
других психических явлений и самого себя.
2) Мысленное представление и воображение действительности.
3) Сознание связано с речью. Сознание – способность к коммуникации.
Сознание имеет сложную структуру:
- Ощущения
- Восприятие
- Представление
- Понятие
- Мышление в целом
- Способность к иррациональному мышлению
- Волевые процессы
- Интуиция
- Страх
- Ненависть
- Чувство вины, раскаяния, радости и пр.
- Бессознательные или подсознательные формы реакции и саморегуляции,
а так же подавление культурой и воспитанием животных инстинктов.
Бессознательное – совокупность психических процессов, не
представленных в структуре сознания. Философская концепция была
сформулирована Лейбницем, как низшая форма духовной деятельности, лежащая
за порогом осознаваемых представлений.
Фрейд: бессознательное – некая сила, по своей природе противоположная
сознанию.
Выделяют четыре класса проявлений бессознательного:
1) Сверхиндивидуальное – некое поведение, усвоенное человеком.
2) Неосознаваемое – побудительные мотивы деятельности, как смысловые
поведенческие основы личности. Выражаются в стремлениях, влечениях,
реакциях
3) Стереотипы – автоматическое поведение.
4) Психологические реакции человека на различные раздражители, в
которых он сам себе не отдает отчета.
Бессознательное стремится к получению удовольствий и психическому
комфорту, а сознание с помощью социальных норм стремятся ввести подсознание
в социально приемлемые рамки.
2.10. Познание мира: чувственное и рациональное, истинное и ложное:
Знания об окружающем мире и о самом себе необходимы человеку во всех
видах деятельности. Знания дают возможность человеку ориентироваться в мире
людей, вещей, природных явлений, помогают объяснить и предвидеть события. В
знаниях спрессован тысячелетний опыт материальной и духовной культуры.
Процесс познания предполагает две стороны: одна сторона – познающий
человек (субъект познания), вторая – познаваемый предмет (объект познания).
Познание бывает чувственное и рациональное:
1) Чувственное познание:
Нормальная работа органов чувств, осуществляемая в следующих формах:
а) Ощущения – непосредственное воздействие на органы чувств, свойства
предметов и процессов.
б) Восприятие – воздействие на органы чувств целостного образа
предмета.
в) Представление – чувственный образ предметов и явлений, сохраняемых
в сознании без их непосредственного воздействия.
2) Рациональное познание:
/От лат. ratio – разум/
Необходимый этап познавательной деятельности человека.
а) Сравнение – выделение общих существенных черт. В результате
сравнения формируется понятие.
б) Понятие – мысль, отражающая предметы или явления в их общих или
существенных признаках.
в) Суждение – такая форма мысли, в которой через связь понятий или
утверждается, или отрицается что-либо. Логически связанные суждения – это
умозаключение.
Истинное и ложное:
Истина – достоверное правильное знание. Философы-агностики отрицают
возможность получения человеком истинного знания (агностицизм – недоступный
познанию).
Критерии истины:
В XVII – XVIII веках: спор ученых об источниках знаний и о том, разум,
или чувства являются определяющими в познавательной деятельности человека.
Мнения разделились:
1) Рационалисты (разум): есть некие врожденные идеи, задачи мышления,
независимые от чувственного познания. Критерием истины считают разум и за
истинные принимают теоретически обоснованные знания.
2) Эмпирики (от греч. эмпирио – опыт): решающая роль в познании –
чувственный опыт. Истинность знания обеспечивается опытными данными: что
дается нам в ощущениях, то есть в действительности. Цель науки в чистом
описании фактов чувственного познания.
Критериями истины также могут считаться практика, как материальное
производство, опыт и научный эксперимент. Практические нужды вывели к жизни
многие отросли научных знаний. Знания о предметах и явлениях могут
считаться правильными, если с их помощью можно сделать те или иные вещи.
Объективна ли истина (?):
Многие ученые считают, что знания субъективны, т.к. зависят от
познающего субъекта. Другие философы считают, что существует истина
объективная, независимая от произвола людей и их интересов.
Абсолютная истина – несомненное, неизменное, раз и на всегда
установленное знание. Она не может быть опровергнута при дальнейшем
развитии познания. На пути к абсолютной истине мы получаем относительные
истины.
2.11. Многообразие форм человеческого знания. Научное познание:
1) Научное познание отличает стремление к объективности, т.е. к
изучению мира таким, каким он есть.
2) Полученный результат не должен зависеть от частных мнений
авторитетов.
3) Полученные данные могут найти применение в будущем.
Многие законы науки сначала выступают в форме гипотез. Для их проверки
используются теоретические построения, расчеты, эксперименты,
моделирование. Из всего этого следует научное открытие.
Мыслительный эксперимент – одна из разновидностей моделей,
используемых в науке. Рассуждение строится по принципу: такое могло бы
быть.
Все познание можно разделить на знание и веру. Знание – научное
представление об устройстве мира, о миссии и роли в нем человека, а вера –
объяснение устройства мира с точки зрения религиозных представлений.
Люде делятся на две группы:
1) Опирающиеся на научные знания. Они активны, внутренне независимы,
открыты новым идеям, готовы гибко приспосабливаться к изменениям в жизни.
2) –
Возникает мнение, что наука не может решить ряд возникших проблем и
ведет цивилизацию к гибели.
2.12. Науки, изучающие человека:
1) Биология
2) Медицина
3) Экология
+ 11 из 1.2.
3. Экономическая сфера:
3.1. Экономическая сфера жизни общества, взаимосвязь ее основных
элементов:
Экономика (от греч. – хозяйство, ведущееся в соответствии с законами)
в широком смысле составляет экономическую сферу жизни общества. В нее
входят производство различных благ, обмен, денежное обращение, налоги,
выплаты из государственной казны и пр.
Экономика – народное хозяйство, включающее области производства и
непроизводственные сферы.
1) Материальное производство:
а) Промышленность
б) Сельское и лесное хозяйство
в) Транспорт и связь
г) Строительство
д) Торговля и общественное питание
е) Материально-техническое обеспечение
2) Отрасли непроизводственной сферы (социально-культурной сферы):
а) Культура
б) Образование
в) Здравоохранение
г) Социальное обеспечение
д) Наука
е) Управление
ж) ЖКХ
з) Бытовое обслуживание населения
Экономика – совокупность знаний о хозяйстве и связанной с ним
деятельности людей.
3.2. Измерители экономической деятельности:
Цель экономической деятельности человека в повышении благосостояния
большинства, создании материальных условий для свободы людей, увеличения их
социальной защищенности.
Измеритель экономической деятельности – ВПК (статистический
показатель, измеряющий совокупную рыночную ценность всех товаров и услуг,
произведенных в течение года).
Если из ВВП вычесть стоимость амортизации, то получим ЧНП (чистый
национальный продукт). Исключив из ЧНП косвенные налоги, уплачиваемые
государству, получим НД (национальный доход). НД выступает как совокупный
доход собственников всех ресурсов.
Если к ВВП прибавить доходы данной страны за рубежом и вычесть доходы
иностранцев, работающих в этой стране, то получим ВНП (валовой национальный
продукт), используемый для оценки доходов экономики страны. ВНП – стоимость
продукции, которая является собственностью граждан данной страны, где бы
она не находилась и не функционировала.
Связь между уровнем экономики и уровнем жизни населения. Можно
производить много, но жить плохо:
1) Хозяйство ведется нерационально.
2) Ресурсы отвлекаются на непроизводственные затраты
3) Устаревшие технологии
4) Комфортные условия жизни людей обеспечиваются материальными благами
и услугами.
Потребление – экономическое понятие, обозначающее использование
произведенных в текущем году товаров и услуг с целью удовлетворения
повседневных нужд. Если страна бедная, то она сразу все потребляет. Если
страна производит больше, чем потребляет, то у нее есть возможность часть
ВНП потратить на накопление.
Накопление – сбережение части доходов текущего года для использования
их в будущем.
3.3. Факторы производства:
Производство – процесс создания жизненных благ, необходимых для
существования и развития человеческого общества.
Производство зависит от ряда факторов:
1) Производительные силы общества (средства производства и рабочая
сила, так же люди с их умениями и навыками).
2) Средства производства (предмет труда, орудие труда).
а) Природные ресурсы
б) Производственные ресурсы.
Средства производства, произведенные людьми называются капиталом (от
лат. главный). Под капиталом понимается:
- сумма денег
- ценные бумаги
- знания
Капитал – все, что приносит доход владельцу. Он подразделяется на
реальный (все средства производства) и материальный (финансовый, т.е.
деньги для закупки средств производства, инвестиции). С помощью инвестиций
достигается непрерывность производства (воспроизводства):
а) Простое (повторяется в одинаковых размерах)
б) Расширенное (увеличение капитала, ведущее к росту масштабов
производства)
3) Наука:
Наукоемкость производства становится одним из важнейших критериев в
его прогрессивности и конкурентоспособности. Существуют венчурные фирмы,
которые продают научные исследования производителю. На их долю приходится
90% новых технологий, внедряемых в производство.
4) Энергетический фактор:
- физическая сила человека
- животные
- падающей воды
- сила ветра
- пар
- электричество и нефть
- атомная энергия
5) Экологический фактор:
На современном этапе происходит переход предприятий на
ресурсосберегающие и безотходные технологии.
6) Инфраструктура:
Подразделяется на:
а) Производственную (транспорт, связь, материально-техническое
снабжение, дороги).
б) Социальную (социально-культурные условия жизни работников).
3.4. Воздействие НТР на экономику:
Научные открытия влияют на материальное производство. В его процессе
происходит становление двух систем отношений:
I. Технико-технологическая система:
Создаются средства, с помощью которых осуществляется процесс
материального производства, а так же обслуживание духовных, бытовых и
прочих потребностей.
Техника прошла в своем развитии ряд этапов:
1) Технические революции (с середины XVII по середину XVIII веков)
2) Со второй половины XVIII века по 50е ( 60е годы XIX века -
промышленный переворот (переход от ручного труда к машинному и от
мануфактуры к фабрикам).
3) 50-ые годы XX века – НТР.
НТР – такие перемены в науке, технике, информационном деле, связи,
которые ведут к революционным изменениям во всем укладе современной жизни.
Направления НТР:
1) Наука превратилась в непосредственно производительную силу.
2) Создание искусственного интеллекта.
3) Появление новых видов связи и способов передачи информации на любые
расстояния и почти мгновенно.
4) Открыты и активно используются новые виды энергии. Созданы
искусственные материалы с заранее заданными свойствами.
5) Автоматизация производственных процессов.
6) Увеличение возможностей транспорта. Использование космоса.
Последствия НТР:
1) Все большая доля продукта производиться в сфере услуг.
2) Социальные последствия:
а) Изменение состава населения по профессиям.
б) Изменение состава населения по уровню образования.
в) Изменение состава населения по месту жительства.
Последствия НТР можно оценить как «+», так и «–»:
1) Автоматизация повышает производительность труда и общественное
богатство, но ведет к росту безработицы.
2) Рост материального благосостояния ведет к возможности улучшить
здоровье, сделать жизнь более интересной, но это приводит к истощению
природных ресурсов, и может привести к экологической катастрофе.
Истории известны четыре технологические способа производства:
1) Присваивающий.
2) Аграрно-ремесленный.
3) Индустриальный.
4) Информационно-компьютерный.
II. Экономическая система отношений:
В основе экономических отношений лежит собственность.
1) Собственность – это имущество.
2) Отношения между людьми возникают по поводу этого имущества.
Право собственности состоит из трех прав:
1) Владение (обладание имуществом, закрепленное юридически).
2) Пользование (извлечение полезных свойств из данного имущества).
3) Распоряжение (определение дальнейшей судьбы данного имущества):
а) Продажа
б) Аренда
в) Траст (право передать право управления своим имуществом другому
лицу без вмешательства в его действия).
Исторические типы собственности:
1) Общественная собственность.
2) Частная собственность.
3) Смешенная собственность (собственность принадлежит акционерному
обществу, где каждый получает дивиденды – часть прибыли, выплачиваемая
владельцу акции).
4) Индивидуальная частная собственность.
5) Государственная собственность.
6) Муниципальная собственность.
7) Коллективная собственность.
8) Кооперативная собственность (группа людей, объединяющая некое
имущество, собственное, или арендованное).
3.5. Экономические системы:
Установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов,
определяющих форму и содержание основных экономических отношений,
возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления
экономического продукта.
В науке выделяют четыре основных типа экономических систем:
1) Традиционная система (господствует натуральное хозяйство).
Преимущества: - добротность и высокое качество производимых благ;
- стабильность общества.
Недостатки: - нет технического прогресса;
- ограниченность числа производимых благ.
2) Командно-административная экономика (в основе находится
государственный монополизм, государство – собственник всех средств
производства):
Характеристика: - плановая экономика, где план – это закон;
- высокий удельный вес ВПК;
- управление: приказ, контроль, наказание, поощрение;
- централизованная затратная система цен, не позволяющая реально
оценивать экономическую эффективность;
- большая часть прибыли предприятия уходит в государственный бюджет;
- фиксированная сумма зарплаты.
Достоинства: - занятость населения;
- гарантированный прожиточный минимум.
Недостатки: - невозможность точного планирования всех потребностей
общества и распределения ресурсов для их удовлетворения;
- дефицит товаров и услуг;
- неэффективное размещение ресурсов;
- отсутствие экономической свободы у граждан;
- нет стимулов к работе, что ведет к застою в экономике.
3) Рыночная экономика (основана на товарном производстве и системе
свободного предпринимательства): необходимо наличие частной собственности,
конкуренции и свободных цен.
Достоинство: саморегулирующаяся система.
Недостаток: не может решить социальных проблем (занятость,
обеспеченность и пр.)
4) Смешенная экономика:
Способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал
находятся в частной собственности, но на часть экономических ресурсов
находится в государственной собственности.
3.6. Сущность рынка, типы рынков и взаимосвязь между ними:
Рынок – совокупность всех отношений, а так же форм и организаций
сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и
услуг.
Типы рынков по объему купли-продажи:
1) Рынок товаров и услуг:
Существует в виде товарных бирж, предприятий оптовой торговли, ярмарок
и аукционов.
2) Рынки факторов производства (товары производственного потребления):
Купля-продажа земли, полезных ископаемых, технических ресурсов.
3) Рынок труда.
4) Рынок научно-технических разработок и инноваций.
Рынки по типу конкуренции:
1) Рынок свободной (совершенной) конкуренции: все продавцы и
покупатели имеют равные права и возможности.
2) Рынок несовершенной конкуренции: рынок чистой монополии,
монополистической конкуренции.
Рынки по территориальному признаку: - местный,
- национальный,
- региональный,
- мировой.
Рыночная экономическая система выполняет различные функции:
1) Посредничество между производителем товаров и их потребителями
2) Ценообразование
3) Информационная
4) Регулирующая
5) Санирующая (освобождение от неэффективного производства)
Признаки свободного рынка:
1) Неограниченное число его субъектов и свободный доступ на рынок для
любого производителя товаров и услуг.
2) Наличие у каждого участка конкурентной борьбы полного объема
информации о ситуации на рынке.
3) Мобильность материальных, финансовых и трудовых ресурсов для
производства товаров.
3.7. Закон спроса. Закон предложения:
Механизм товарного рынка регулируется законами спроса и предложения.
Спрос – то количество товаров определенного вида, которое покупатель
готов купить при определенном уровне цен.
Предложение – то количество товаров, которое продавец готов предложить
покупателю в конкретном месте в конкретное время.
По этим законам производств и обмен товаров происходит на основе их
стоимости, которая определяется вложенными в производство товаро-затратами.
Денежное выражение стоимости – цена.
Цена, устанавливаемая производителем, может быть выше, ниже или равна
стоимости. На цену оказывает влияние спрос. На рынке формируются две цены:
цена спроса (максимальная цена, по которой покупатель согласен купить
товар), цена предложения (минимальная цена, по которой производитель готов
предложить товар). На основе этого формируется рыночная цена – цена, при
которой объем спроса в точности равен объему предложения и не может
опускаться ниже цены предложения, т.к. продавец разориться, а подниматься
выше цены спроса тоже не может, т.к. покупатель не сможет купить товар.
3.8. Деньги:
Всеобщий эквивалент, ликвидное средство, т.е. любое имущество может
быть обменено на деньги.
Бумажные деньги впервые появились в Китае в XII веке, во Франции – в
1575 году, в России – в конце XVIII веке. Они не имеют собственной
стоимости, т.к. выпускаются государством, которое придает им принудительный
курс в законодательном порядке. Они имеют законную платежную силу в
пределах данного государства.
Современные деньги имеют два вида:
1) Наличные
2) Безналичные
Функции денег:
1) Мера стоимости
2) Средство обращения
3) Средство накопления.
Масса денег, находящихся в обращении, определяется количеством товаров
и услуг, их ценами и скоростью обращения денежной единицы по формуле m( =
PQ, где
m – количество денег в обращении;
( – скорость обращения денежной единицы;
PQ – сумма цен товаров.
Данное уравнение свидетельствует, что количество обращающихся в
экономике денег не может быть произвольным, оно определяется рядом
факторов:
- уровнем цен;
- объемом произведенной продукции, скоростью оборота денег.
Таким образом само по себе количество денег не может быть критерием
экономического благосостояния страны и показателем ее благополучия.
3.9. Инфляция:
Нарушение денежного обращения, проявляющееся в избытке денежной массы
в обращении по сравнению с реальными потребностями оборота, или в
обесценивании денег, которое сопровождается ростом товарных цен.
Уровень инфляции измеряется индексом цен путем деления цен текущего
года на цены сравниваемого. Результатом будет индекс, показывающий рост цен
за данный период времени.
Причины инфляции:
1) Диспропорция между различными сферами народного хозяйства.
2) Экономическая политика государства.
3) Внутренние факторы:
а) Чрезмерные военные расходы.
б) Необоснованное повышение цен и зарплаты.
в) Кризис государственных финансов.
г) Чрезмерная эмиссия денег.
4) Внешние факторы:
а) Рост цен на импортные товары.
б) Структурные мировые кризисы.
в) Обмен в банках импортной валюты на национальную.
3.10. Конкуренция:
/ От лат. сталкиваться, состязаться /
Соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия
производства и купли-продажи товаров.
Существует два основных вида конкуренции:
1) Ценовая (заключается в снижении цен на однотипную продукцию по
сравнению с конкурентами)
2) Неценовая (предложение товара более высокого качества, организация
обеспечения обслуживания товаров длительного пользования, широкая реклама).
Условия, в которых протекает рыночная конкуренция, называют рыночной
структурой. Выделяют четыре вида рыночной структуры:
1) Совершенная (свободная) конкуренция: существует множество
покупателей и продавцов, ни кто из которых не может влиять на положение дел
на рынке.
2) Монополия: на рынке только один продавец товара.
3) Олигархия: рынок, на котором преобладает несколько крупных фирм.
4) Монополистическая конкуренция: рыночная структура, где есть большое
количество продавцов, предлагающих схожие, но не идентичные товары.
Выделяют:
а) Чистая монополия (в масштабе одной страны)
б) Абсолютная монополия (в масштабе национального хозяйства. Чаще
всего таковым является государство в лице хозяйственных органов)
в) Монопсония (на рынке существует только один покупатель ресурсов и
товаров).
Различают естественные и искусственные монополии:
1) Естественные монополисты, обычно, имеют в своей собственности
несвободно воспроизводимые элементы производства (полезные ископаемые),
либо владеют целыми отраслями инфраструктуры.
2) Под искусственными монополиями понимают объединение некоторых
предприятий для получения монополистических выгод. Выделяют:
а) Картель (достигается соглашение о ценах продажи товаров,
распределяются рынки сбыта, доля каждого участника в определенном объеме
производства, сохраняется собственность на средства производства и
продукцию).
б) Синдикат (объединение предприятий одной отросли, при которой
сохраняется производственная самостоятельность, собственность на средства
производства, но предприятия теряют коммерческую самостоятельность).
в) Трест (единое акционерное общество, господствующее в определенной
отросли, предприятия лишены и коммерческой и производственной
самостоятельности).
г) Концерн (объединение предприятий различных отраслей хозяйства).
Монополисты завоевывают рынок для установления на нем монопольной цены
– особого вида рыночной цены, устанавливаемой на уровне | |
